疫情当下，基础医学院积极响应学校“停课不停教，停课不停学”的号召，认真做好各项保障工作。为更好提高非医学专业学生的教学效果，4月1日，学院依托腾讯会议平台开展“同心战疫 共克时艰——《基础医学概论》教材编写推进会”。教务处教材科科长肖榜权、基础医学院院长曾柱、副院长康颖倩、教材编委参加此次会议，会议由基础医学院副院长康颖倩主持。

会议伊始，基础医学院院长曾柱代表学院感谢各位编委在百忙之中参加本次会议。曾柱院长指出基础医学是医学教育的“基石”，基础医学课程主要包括人体解剖学、组织学与胚胎学、分子生物学、生理学、病理学、病理生理学、生物化学、医学微生物学、人体寄生虫学、医学免疫学、医学遗传学、药理学等，是医学教育课程体系的重要组成部分，既是临床医学专业的必修课或专业核心课程，也是非临床医学专业不可或缺的必修课程。对于与医学或健康相关的非医学专业学生来说，学习和掌握必要的基础医学知识也已成为业界的共识。特别是对非医学专业的学生来说，在学习的过程中，选择一本优良的教材对提高学习效果是非常重要的。

肖榜权科长提出，希望各位编委在教材撰写的过程中能够将基础医学各学科知识进行融合渗透，做出一本优质的学习基础医学知识的导读教材和通识教材，并对编写的时间节点做出安排。
   会上，各位编委积极发言，对《基础医学概论》教学过程中存在的问题提出了意见和建议，希望能够在新编教材时有所修改。商正玲老师指出由于是多学科联合主编，尽快明确编写纲要，包括编写风格、章节目录、章节字数等。梁冰老师建议在开篇能够对基础医学学科及课程体系进行框架性和知识性介绍，便于指导学生的学习。余彦老师提出在每章学习结束后增加思考题、医学故事或者案例，便于指导学生的学习。陈峥宏老师提出希望了解出版社的相关要求，确定初稿交稿、互审、修稿、定稿时间节点等具体事项。

康颖倩副院长对本次会议进行总结发言，她表示本次教材编写推进会召开非常及时，通过此次会议，统一了思想，明确了思路，会后紧锣密鼓的开展各项工作。希望对教材的编写在编写过程中，坚持“立德树人”的根本原则，加强基础医学与临床的衔接，注重专业知识的思想性、科学性和拓展性，满足非医学专业的教学需要。