为着力培养医学拔尖创新人才、全面发展综合型人才，提升学生职业素养和理想信念，抓住新医科建设的机遇，推动医学教育创新，同时加强授课教师之间的交流，4月26日，基础医学院“协和班”教学交流会在务本楼W201会议室召开。学院党政领导、各教研室、实验室负责人、“协和班”授课教师、“协和班”学业导师、“协和班”辅导员参加会议，会议由副院长徐红主持。

会议伊始，“协和班”任课教师代表进行交流发言，生物学系杨明老师做了《我校临床医学专业《医学遗传学》课程的发展思考》的专题汇报，人体解剖学教研室余彦老师分享了在教学过程中如何将本学科与其他基础学科、临床案例相结合的教学经验，药理学教研室梁冰老师分享了利用虚拟教研室平台与协和医学院开展《药理学》共建课程的情况，病理生理学教研室杨婷老师分享了教学过程中采用CBL教学法、翻转课堂，利用思维导图进行预习、复习等多种教学方法的综合应用体会以及多元化的评价模式的实施情况。

学校教学质量监控与评估办公室王涛老师就“协和班”的《医学微生物学》教学进行了经验分享，特别对线上线下混合式教学的建设和开展情况进行了介绍。王老师还将担任“协和班”学业导师的经历体会提炼为“强基础，拓前沿，倡人文，育人格”十二个字。明确学业导师的任务是要指导新入校的“协和班”学生对自己有正确的定位，做好学业规划，帮助学生构建知识网络体系，找到适合自己的学习方法，同时关注学生在学习过程中心理的变化。

徐红对我院“协和班”任课教师在教育教学中所做的努力和取得的成绩表示肯定和感谢。她提到，学院遴选“协和班”学业导师应具备博士学位、医学背景或从事与生命科学相关研究的一线教师或青年教师，希望学业导师多与学生采用面对面、线上等多种方式进行沟通交流，及时了解学生学习、生活、心理等方面遇到的困难，帮助学生克服困难，引导学生自主解决问题；激励学生刻苦努力学习，做好学业规划。徐红还就“协和班”学业导师工作职责进行了解读。