基础医学院基层组织建设年简报

———微生物学多元化教学方法的改革实践

为探索微生物学教学方法的改革，提高学习效果，引导学生转变学习方式，促进学生自主学习、互动学习，调动学生学习的主动性、积极性、参与性、创造性。微生物学教研室采取了“寓教于乐”教学模式改革，于2012年6月12日晚7时在学院大礼堂举行了“首届医学微生物学知识竞赛”。知识竞赛由基础医学院第五党支部、微生物学教研室主办，临床医学2010级承办。此次活动得到了基础医学院党委与行政的支持，基础医学院党委书记张红霞、院长徐国强、党委副书记周红，贵州省临床中心黄山教授、贵州省人民医院杨怀教授，微生物学教研室全体教师以及临床医学2010级的师生参加了本次活动。

微生物学教研室主任王和教授对举办本次知识竞赛的目的意义进行了介绍，竞赛题目是结合同学所学的微生物学基本知识、生活常识及临床病例设计的，具有专业性、知识性、趣味性，图文并貌。竞赛分为必答题、选答题、抢答题、互动题四个环节，参赛的同学们拼智慧、斗勇气，比赛过程异常激烈，竞赛评委组的专家针对各队选手的答题内容进行了精彩的点评，使同学们能更准确的掌握微生物学知识。在互动环节中，同学们踊跃回答问题，把竞赛会场气氛一次次推向高潮，充分体现了全体学生在《医学微生物学》学习中的的积极性、互动性、主动性、参与性，使学生在欢乐的同时也收获了更多的知识。知识竞赛活动期间，还表演了文艺节目，活跃了现场气氛。经过激烈的角逐，临床医学B班、G班组成的“巴斯德”代表队以优异的成绩获得了第一名；临床A班、E班组成的“噬菌体”代表队以及麻醉专业、临床定向班组成的“汹涌发酵”代表队分获得二、三名。

基础医学院党委书记张红霞作了总结，她认为知识竞赛展示了同学们的创新意识、学习意识、团队意识和参与意识，加强了同学们专业知识的巩固，为同学们提供了一个互相学习、互相交流的平台，她希望同学们在实践中学习，在学习中提高，成为合格医学人才打下坚实的基础。

撰稿：王涛